对于男孩子来说,他们的成长过程饱含着父母的期待,从前梦想和责任被搁置在天平的两端,他们都要面临内心的抉择。
而今,越来越多的父母选择支持孩子的梦想,父母成为孩子筑梦路上的翅膀,助他们飞得更高。
如果你也想成为这样的父母,不如给孩子起一个寓意勇敢拼搏、志存高远的名字吧!让自己成为孩子的最坚实的后盾,让孩子可以勇敢地追梦。
出处:远忆故人沧海别,当年好跃五花骢-送王光辅归青州兼寄储侍郎-全唐诗
“跃海”选自于句中,体现了诗人送别友人之际的不舍之情,情真意切,令人感叹。
“跃海”可以理解为情谊跨过山河大海,传达到你身边,体现出了重情重义的品质。
作为男孩起名非常合适,“跃”字显示出了男孩的进取心;“海”字体现了男孩宽广的胸襟,寓意有责任心、优秀进取。
出处:掖垣挥翰君称美,远客陪游问真理-题玉山观禅师兰若-全唐诗
这两句表达了诗人对于禅学的痴迷。
“翰远”选自于句中,可以理解为才华横溢、学识渊博。
作为男孩起名非常合适,寓意孩子以学业为重,在文学上能有一定的造诣;有远见卓识,能够很好的规划自己的未来;格局不凡,不拘泥于眼前的得失。
出处:不知仙阁峻,惟觉玉绳低-春宵寓直-全唐诗
这两句表达了诗人旷达的心胸,意思是不知道仙宫高险,只觉得悬下的玉绳太低了。
“知峻”选自于句中,可以理解为即使知道仙宫的高耸,也义无反顾向上。
作为男孩起名十分大气,寓意勇往直前、心怀宽广,是个有理想、有担当的男子汉。
出处:锦江元过楚,剑阁复通秦-谒先主庙(刘昭烈庙在奉节县东六里)-全唐诗
“锦元”选自于句中,写出了诗人路途中复杂的心情。
作为起名,“锦元”自带高贵气质,可以理解为天资聪颖、出生高贵。
“锦”字用作起名,形容人性格张扬、才华横溢;“元”字用作起名,形容人秉性纯良,聪明伶俐。
认为给孩子起名为“锦元”是希望他能成长为一个杰出的人。
出处:云山行处合,风雨兴中秋-送魏八-全唐诗
“兴云”选自于句中,蕴含了诗人送别友人时的依依不舍之情。
“兴云”作为男孩起名合适,诗中的意蕴赋予了孩子重情重义的气质。
认为“兴云”,也可以理解为孩子不被乌云影响,总能迎难而上,走出重重难关,是个努力而勤奋的人。
“兴云”也有志向高远、前程似锦之义。
出处:凯风自南,吹彼棘心-凯风-诗经
这两句的意思是和煦微风从南方来,吹在枣树嫩芽上。
“心凯”选自于句中,可以理解为心中奏响胜利之歌,作为起名,寓意自信、成功。
认为“心凯”适合作为男孩起名,“凯”字用作起名,有凯旋、胜利之义,寓意事业有成、功成名就。
出处:羲和鞭白日,少昊行清秋-同诸公登慈恩寺塔-全唐诗
“秋昊”选自于句中,体现了作者丰富的想象力,以及对国家前途的担忧。
“秋昊”蕴含了坚毅、勇敢的气质,作为男孩起名非常合适,寓意着孩子敢闯敢拼,愿意为自己的梦想倾尽心血。
认为“昊”字用作起名,有潇洒大气、思想开明之义。
“秋”字赋予了孩子成熟稳重的气质。
出处:明日萧条醉尽醒,残花烂熳开何益-叹庭前甘菊花-全唐诗
这是一首咏菊诗,菊花顽强执着的精神与诗人永不磨灭的意志交相辉印,从中可以为孩子起一个有志气的名字。
“益明”选自于句中,可以理解为被困难磨练得愈加璀璨,作为起名,形容人不屈不挠、坚持不懈。
认为“益明”适合作为男孩起名,也有深明大义、勇往直前之义。
出处:更想清晨诵经处,独看松上雪纷纷-秋夕寄怀契上人-全唐诗
在这两句中可以看出诗人的闲情逸致,从中可以为孩子起一个清雅的名字。
“晨松”选自于句中,可以理解为在清晨看松树上落满雪,极具诗意,作为起名,寓意着孩子坚韧不拔,壮志凌云。
认为“晨松”作为男孩起名非常合适,具有谦谦君子的温柔、明朗,也有坚强不屈、品德高尚之义。
出处:君承明主意,日日上丹墀-送王端赴朝-全唐诗
这是一首送别诗,开头这两句写出了作者对友人的赞扬,认为他得君王的赏识,常常被委以重任。
“承君”选自于句中,意思是得到君王的赏识,引申为才华出众,能有伯乐赏识。
认为“承”字有稳重、踏实之义;“君”字有品德高尚、正直坚毅之义。
名字仅供参考,如需起名,请结合孩子八字来进行。
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