中国人民大学附属小学“融合”课堂，同解“鸡兔同笼”难题
中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 梁丹）如何帮助孤独症学生融入课堂，实现高质量学习？中国人民大学附属小学（以下简称“人大附小”）融合教育教师一直致力于研究这一课题。
明明（化名）是一名就读于五年级的孤独症学生，他酷爱编程，喜欢探究数学难题。
近日，在北京海淀区特教中心的指导下，人大附小依托研究课题，基于明明的学科优势，合力设计了一堂富有创新性的数学与信息科技跨学科融合课——“鸡兔同笼”。
海淀特教中心主任、北京市健翔学校校长王红霞，人大附小副校长、融合教育主管领导宋超，人大附小刘文静等资源教师与数学教师周慧燕、信息科技教师宋世红以及来自交大附小等其他5所子课题校的负责人参加了本次科研活动。
为促进明明和普通学生有效合作，数学教师依据前测结果进行同质分组，促进同伴接纳与合作交流。
编程是明明擅长的领域，信息科技教师利用课余时间带着明明一起探索与AI大语言模型对话的技巧，增强明明的课堂参与度。
资源教师通过触觉训练、认知训练和心理辅导，帮助明明提高情绪稳定性和问题解决能力，积极迎接新挑战。
课程展示当天，明明在同伴的推选下代表小组汇报用画图法解决“鸡兔同笼”的过程，教师通过与假设法、列表法等方法进行对比，巧妙提醒明明关注其他学习方法，引导全班同学共同思考方法间的关联。
当同学们对运用列表法解决数量庞大的鸡兔同笼问题感到困惑时，信息科技宋老师适时引入了大数据模型。
明明为同学们讲解代码含义，帮助同学理解利用循环语句实现枚举，进一步加深了同学们对明明闪光点的认识。
原标题：中国人民大学附属小学“融合”课堂，同解“鸡兔同笼”难题
点亮青春 筑梦未来 精武研究中心八极拳传承基地走进高安路第一小学
在校园的青葱岁月里，八极拳正以其独特魅力，成为孩子们成长路上的璀璨星光。
当武术走进校园，操场化为弘扬中华武魂的殿堂，此时此刻孩子们欢呼雀跃、放飞心情。
深深折服于中华传统武术的独到韵味。
八极拳是一种以挨、傍、挤、靠等贴身近攻作为主要内容的拳术。
其套路结构短小精悍，发力刚脆。
步法以震脚闯步为主，具有节短势险、刚猛暴烈、猛起硬落、逼身紧攻的短打类型的拳术特点。
课堂上，八极拳的一招一式，孩子们细细领悟着其深邃的内涵。
“少年强则国强”，作为强身健体，锤炼坚韧意志的载体，孩子们在学练 八极拳的一拳一脚中，充分感受中华传统武术的深厚底蕴，从中汲取尊师重道、团结协作的精神养分。
汤永言老师身体力行，在教练孩子们学拳的同时，还向大家讲解中华传统武术的历史发展轨迹。
武术教育不仅是肢体的锻炼，更是心灵的洗礼、品格的塑造。
汤永言老师力争让孩子们在动静之间学会自律与坚持，在磨砺中收获自信与勇气。
武术进校园是武术“六进”工作的重要一环。
让八极拳在校园中生根发芽，为孩子们的未来注入无限可能，使他们带着武术赋予的力量与智慧，在人生舞台上绽放异彩，书写属于自己的辉煌篇章。
上海精武体育总会传统武术研究中心 2024年 第37期 总563期 编辑: 安金龙、郑明章 排版设计：武崇玉 、郑明章 日期： 2024年12月20日返回搜狐，查看更多
永州太极拳名师唐勇荣获“太极拳名家”称号
湖南省永州市豫正太极文化院院长唐勇脱颖而出，荣获“太极拳名家”称号。
本次评选活动，旨在表彰太极拳领域具有突出成就和影响力的个人。
来自全国各地的128名候选人经过层层筛选，最终80位佼佼者脱颖而出，成功斩获殊荣，并录入河南省太极拳协会教练员人才库。
太极拳在永州有着深厚的文化底蕴。
唐勇作为陈氏太极拳第十二代传人，在当地创办了豫正太极文化院，并担任院长兼总教练，通过开设太极拳课程、举办太极拳交流活动等方式，把太极拳推广进学校、进单位、进企业、进社区。
先后在永州市天籁幼儿园开展了太极拳启蒙教学推广，冷水滩翠竹园小学、长丰小学、永州市第二十八中学开设了太极拳社团课，让更多的人了解和接触到太极拳。
除了线下推广，唐勇还通过录制太极拳、太极剑、太极刀以及基础功太极拳等教学视频，面向全国乃至全世界进行网上公益传播，这些教学视频在各大网络平台上都能够看到，得到了很多外地太极拳爱好者的好评。
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